Variables culturelles et réforme éducative : une lecture de l’expérience japonaise Aux années quatre-vingt-dix du vingtième siècle

Résumé

           Cet article est une modeste participation dans les efforts déployés afin d'enrichir de manière générale et, celle, algérienne de manière particulière .il s'agit d'essayer de voir de plus prés une des expériences dans le domaine des systèmes éducatifs qui réunit authenticité et modernisme .Ce sont la les deux grands piliers sur lesquels s'appuie tont parcours éducatif dans n'importe quelle société.