Procédures d’évaluation intermédiaire en formation sur le terrain

Résumé

Il ne faut pas croire que la formation  sur le terrain  (stages pratiques),  est  suffisante pour assurer au future enseignant une acquisition de toutes les compétences nécessaires liés à ce métier.  Bien au contraire ; il faut songer à la manière dont il faut procéder pour former un enseignant apte à s’auto former, s’auto évaluer, s’adapter avec son milieu professionnel, se lancer et s’adhérer facilement dans toute démarche formative dés que la nécessité l’impose, tout en sachant que le métier d’enseignant comme les autres métiers : médecine, architecture, et autres.. nécessitent une auto- évolution permanente. Cette communication est une réflexion sur l’amélioration de la procédure de l’évaluation formative au cours des stages pratiques, présentée sous forme de quelques suggestions et une grille d’observation (L’observation de  l’étudiant- stagiaire en classe),et aussi la détermination de quelques points repères adressés aux enseignants encadreurs afin de pouvoir diriger les séance de travail  avec leurs étudiants stagiaires .