Reconstitution du texte littéraire pédagogique algérien au secondaire

Résumé

Le problème de la faible présence quantitative et qualitative du texte littéraire algérien dans les manuels scolaires du secondaire se pose toujours, malgré la réforme des programmes d'enseignement de la langue arabe ces dernières années.

Compte tenu de l'importance de ce texte et de sa valeur éducative, ce problème doit être étudié avec une vision scientifique et objective, afin d'en diagnostiquer les causes cachées et apparentes, en vue de le reconstruire sur des bases éducatives solides, qui renforceraient sa présence qualitative dans le manuel, et ainsi lui permettre d'influencer le développement de la personnalité du personnage.