ANALYSE DES BESOINS EN FOS : ETUDE DE CAS DES ETUDIANTS DE PREMIERE ANNEE MEDECINE DE L’UNIVERSITE DE BECHAR

Résumé

Dans cette contribution, nous tentons de mettre en exergue la spécificité caractérisant une catégorie d’étudiants algériens, et particulièrement ceux des filières médicales dont le cursus universitaire est assuré en langue française. De la sorte, l’appropriation de cette langue constitue un médium sine qua non pour l’optimisation de l’enseignement/apprentissage dans ces filières. Il est à rappeler  que ces mêmes étudiants ont suivi un cursus scolaire essentiellement en langue arabe avec un volume horaire maigre consacré à la langue française.  Certes, cette dernière est une langue étrangère avec laquelle ils se sont accoutumés véhiculant des notions générales qui n’engendrent pas nécessairement un lien directe avec les sciences médicales. Cependant, à l’Université, ils se trouvent  dans l’incapacité d’aborder comme il se doit leur discipline via leur nouvelle langue. Ainsi, ces problèmes, d’ordres divers, sont suffisamment sérieux pour susciter notre réflexion et nous orientent à la prospection d’un medium unissant langue française et sciences médicales le mieux adapté aux étudiants de première année médecine de l’université de Béchar.