العمل في المشروع ومهارات التفكير الإبداعي في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

الملخص

تدعو الاتجاهات الحالية لتعليم وتعلم اللغة الإنجليزية إلى استخدام عمل المشروع كمهمة تربوية لتعزيز إبداع المتعلم في القرن الحادي والعشرين. تبحث الدراسة الحالية في دور عمل المشروع في تعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى المتعلم في الفصل الدراسي الجزائري للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يتم استخدام تحليل عمل المشروع كأداة لفحص مهارات التفكير الإبداعي لدى المتعلمين. يتضمن تحليل عمل المشروع ملاحظة وتحليل مشاريع المتعلمين في السنة الأولى بمدرسة طارق بن زياد الثانوية-قسنطينة باستخدام شبكة المراقبة. وتكشف النتائج أن المتعلمين كانوا مبدعين للغاية في معالجة المعلومات وتوليد الأفكار والحلول