مشكلات تعليمية البلاغة العربية

الملخص

تستند هذه الدراسة أكثر إلى التجربة الميدانية في تدريس البلاغة العربية في الجامعة، طوال سنين عديدة، إضافة إلى الاستعانة ببعض الدراسات الميدانية والنظرية التي تناولت هذا الموضوع. فبعد الإشارة إلى المفهوم، والحديث عن ظروف النشأة، وتحديد الأهداف، تحاول هذه الدراسة استقصاء وتتبع المشكلات التي تعترض الدرس البلاغي وتعليميته ــ خاصة على مستوى الجامعات ــ والذي يتحمل المسؤولية فيه مجموعة من الأطراف تشاركت في ذلك، توزعت بين: المادة البلاغية في حد ذاتها، والمدرس القائم بعملية التدريس، والطالب المتلقي للمادة العلمية، وطرق التدريس والتقويم، مركزة على أهم عناصرها، لتصل في نهاية المطاف إلى اقتراح مجموعة من الحلول والمقترحات .