Perceptions des enseignants d’anglais sur l’utilisation du développement matériel d’analyse des besoins en anglais à des fins spécifiques à l’Université d’Alger 3

Résumé

L'analyse des besoins est considérée comme un élément central dans le contexte ESP puisque les cours ESP doivent être adaptés aux besoins spécifiques des apprenants. Par conséquent, cette étude vise à enquêter sur les points de vue et les perceptions des enseignants de l'ESP sur l'utilisation et la pratique de l'analyse des besoins dans le contexte tertiaire de l'ESP, en particulier dans 3 facultés de l'Université d'Alger 3. Un groupe de 25 enseignants de l'ESP (à la fois en langue anglaise et en contenu) enseignants) avec différents diplômes et années d'expérience ont participé à l'étude en répondant à un questionnaire conçu pour explorer leurs croyances et leurs points de vue. Les résultats ont révélé que la grande majorité des enseignants d’ESP ne sont pas conscients de l’importance de l’analyse des besoins dans le processus de conception du matériel et pensent que les connaissances de l’enseignant sont le seul facteur qui contribue de manière significative à la conception du matériel d’ESP. Ainsi, l’étude a conclu que l’analyse des besoins doit être encouragée et que les besoins des apprenants doivent recevoir la plus haute importance afin de parvenir à un enseignement ESP réussi.