La place de la culture dans les manuels scolaires algériens du collège ELT

Résumé

Cet article vise à décrire les pratiques pédagogiques au collège et à les analyser pour tenter de comprendre les réticences des enseignants à enseigner la culture, en référence au manuel de cours On the Move ELT. Il explore les attitudes des professeurs d'anglais à l'égard des éléments culturels insérés dans les manuels scolaires et la manière dont ils les abordent en classe. L’analyse des données a révélé qu’il y avait un écart entre le programme d’enseignement de l’anglais et les pratiques des enseignants en classe. Outre un certain nombre d’obstacles qui expliquent la réticence des enseignants à enseigner la culture, le manque de formation semble être en grande partie responsable de leur incapacité à consacrer le temps nécessaire à la prise en charge des composantes culturelles de l’enseignement de l’EFL.