La Formation des Enseignants : Enjeux et Perspectives

Résumé

Généralement les dispositifs de formation des enseignants incluent et, cela selon le principe de l’alternance, l’articulation savoirs savants /savoirs professionnels. Toutefois, selon les situations et selon les demandes formulées dans les cahiers de charge des employeurs, ce principe est différemment apprécié et actualisé dans les programmes de formation des enseignants. Dans le cadre de cette communication, nous nous proposons de décrire le dispositif de la formation des enseignants en vigueur dans les ENS, de souligner que si le principe de l’alternance est respecté, les objets d’analyse construits dans la perspective de la formation ainsi que des démarches réflexives, peuvent être des tremplins pour réellement réaliser l’articulation savoirs savants/savoirs professionnels.