L’importance des méthodes d’apprentissage expérientielles et actives dans l’enseignement de la méthodologie de recherche aux étudiants algériens d’EFL

Résumé

Les étudiants sont confrontés à de multiples problématiques qui traduisent un manque de préparation ou un manque de compétences requises pour mener des recherches (licence, maîtrise et même doctorat). Le but de cet article est de discuter et de souligner l’importance de l’apprentissage expérientiel (apprentissage actif) comme approche pour enseigner la mesure de la méthodologie de recherche. L’article se concentre sur l’importance centrale de l’adoption de méthodes d’enseignement expérimentales pour mesurer la méthodologie de recherche. Cet article constitue également un appel aux enseignants pour qu’ils changent les méthodes d’enseignement traditionnelles et réfléchissent à l’application d’un enseignement expérimental afin de parvenir à une meilleure éducation.