استثمار التقويم البديل في تنمية مهارات تحدّث متعلّمي اللغات - مداخل ونماذج جديدة -

الملخص

يهدف البحث إلى تقييم نجاعة الاختبارات اللغوية السائدة في قياس مهارات التحدّث، واقتراح نماذج تقويم بديلة لتنمية القدرة التواصلية لدى متعلّمي اللغات.

يعتمد منهجاً وصفياً إحصائياً، يحلل توزيع المهارات في الاختبارات التقليدية ويقارنها بالمداخل الحديثة (تواصلية، سياقية).

وتتمحور التساؤلات حول حدود التقويم الكمّي في قياس الإبداع الشفوي، وكيفية استثمار أدوات بديلة (عروض، مقابلات، ملفات) لتعزيز الكفاءة الاتصالية.

كما يناقش انتقال التقويم من القياس النهائي إلى نموذج مستمر يراعي المكوّنات النفسية والتداولية لمهارة التحدّث.