المسار التّطوّري لسيرورة التّقويم في تعليميات اللّغات

الملخص

نحاول في هذا البحث أن نحيط ولو جزئيا بمسألة التّقويم، التي تعدّ من المسائل الهامّة في مجال تعليميّات اللّغات. حيث تكون الانطلاقة بتتبّع التّطور التّاريخي لمجموعة من المصطلحات المتمثّلة فيما يأتي: التّمرين، الاختبار، التّقويم، وما شهدته من تعديلات وتجديدات على مستوى الشّكل والمضمون والبناء. كما تمّ توجيه مسار البحث ــ بنسبة كبيرة ــ تجاه رفع اللّبس المصطلحي الذي يعتري ميدان التّقويم اللّغوي، الذي يشهد تداخلا في المفاهيم، ويعاني من نقص في المرجعيات المعرفية، وكذا من اختزالية، من حيث الاستفادة من أدواته وإجراءاته، على عكس الميادين الأخرى المندرجة ضمن تعليميات اللّغات - الثّقافات، التي خطت خطوات هامة نحو التّجديد والتّطوير.