La pédagogie comme moment
الملخص
توضح هذه المقالة كيف أن المدرسة، مثل جميع المؤسسات، غالبًا ما يتم اعتبارها مؤسسة كاملة.يعتقد المعلم أنه هو صاحب المشروع الكلي. في هذا السياق، وحيث يتم إعطاء أهمية كبيرة للمدرسة، هناك أطروحتان تتعارضان، ليس فقط في فرنسا، بل على المستوى الدولي. من ناحية، يتجاهل الاتجاه الفكري الانخراط التربوي (نحتاج فقط إلى معرفة نظام جيد لنقله بشكل جيد). ومن ناحية أخرى، الاتجاه الذي يعتبر التربية مطلقة.
التنزيلات
المراجع
Ouvrages et textes de Remi Hess et Gabriele Weigand utilisés
- Hess Remi, Centre et périphérie, 2° édition, Paris, Anthropos, 2001.
- Hess Remi, Chemin faisant. Roman institutionnel d’un ethnologue de l’éducation, Ivan Davy, 1996.
- Hess Remi, La pédagogie institutionnelle aujourd’hui, Paris, Jean-Pierre Delarge, 1975.
- Hess Remi, La sociologie d’intervention, Paris, Presses universitaires de France, 1981.
- Hess Remi, Le lycée au jour le jour. Ethnographie d’un établissement d’éducation,
Paris, Méridiens Klincksieck, 1989.
- Hess Remi, Pédagogues sans frontières. Ecrire l’intérité, Paris, Anthropos, 1998.
- Hess Remi, Produire son œuvre. Le moment de la thèse, Paris, Téraèdre, 2003.
- Hess Remi, Le journal des idées. Tome 1. Le journal des moments, Presses universitaires de Sainte Gemme, 2005.
- Hess Remi, « Georges Lapassade et l’invention de l’analyse institutionnelle », présentation à la 5° éd. de Groupe, organisation institution, de G. Lapassade, Paris, Anthropos, 2006, XLIV + 272 p.
- Hess Remi, Journal des moments. Section 2 : Journaux de voyage. Volume II : Construire l’Europe de l’éducation. Tome 2 : Cara Italia. Livre 2 : Lecce. Momento Salento, Presses universitaires de Sainte Gemme, 2007.
- Hess Remi, Henri Lefebvre, une pensée du possible, Paris, Alban, 2008.
- Hess Remi, Savoye Antoine, Perspectives de l’analyse institutionnelle, Paris, Méridiens Klincksieck, 1988.
- Hess Remi et Savoye Antoine, L’analyse institutionnelle, Paris, Presses universitaires de France, « Que sais-je ? », 1993.
- Hess Remi, Authier Michel, L’analyse institutionnelle, Paris, Presses universitaires de France, « L’éducateur », 1994.
- Hess Remi, Delory-Momberger Christine, Le sens de l’histoire. Moments d’une biographie, Paris, Anthropos, 2001.
- Hess Remi, Lapassade Georges, Lourau René, Ville Patrice, Weigand Gabriele, Analyse institutionnelle et socianalyse, Collection « Transductions », Paris, AISF, 2006.
- Hess Remi, Faria-Fortecoef Clarisse, « Dispersion et totalité : Théorie des moments et construction de la personne », Entretien réalisé le 18 novembre 2006.
- Hess Remi et Wulf Christophe « Introduction » in Parcours, passages et paradoxes, (dir) Hess Remi et Wulf Christophe, Paris, Anthropos, 1999.
- Hess Remi, « Ecrits biographiques, exploration interculturelle et formation » in Revue Pratiques de formation, analyse, in Le travail de l’interculturel : une nouvelle perspective pour la formation Paris, Université Paris 8, 1999.
- Hess Remi, « Préface » à La pédagogie des rencontres interculturelles, dir. Colin Lucette et Müller Burkhard, Anthropos, 1996.
- Hess Remi, « Analyse institutionnelle et évaluation » in Jean Aubégny, Loïc Clavier (dir.), L’évaluation. Entre permanence et changement, Paris, L’Harmattan, 2006.
- Hess Remi, Weigand Gabriele « De la dissociation à l’autre logique » Préface à Boumard P, Lapassade G., Lobrot M., Le mythe de l’identité, Paris, Anthropos, 2006.
- Hess Remi, Weigand Gabriele, La relation pédagogique, Paris, Armand Colin, 1994.
- Hess Remi, Weigand Gabriele (dir.), L’observation participante dans les situations interculturelles, Paris, Anthropos, 2006, 278 p.
- Hess Remi, Weigand Gabriele, « Notre moment le playsien », présentation à Frédéric Le Play, L’organisation du travail, 8° éd., texte établi et présenté par R. Hess et G. Weigand, Paris, Anthropos, 2006, XIX + 360 p.
- Weigand Gabriele, Hess Remi, La relation pédagogique,(nouvelle édition refondue), Paris,
Anthropos, 2007, préface de Lucette Colin, X + 290 p.
- Weigand Gabriele, La passion pédagogique. Récit de vie recueilli et présenté par Remi Hess, Anthropos, 2007, XXXVI + 194 p.
- Weigand Gabriele, Hess Remi, L’analyse institutionnelle, enseignement en ligne,
Université Paris 8, 2005.
- Weigand Gabriele, Hess Remi, Analyse institutionnelle et pédagogie, Ed. Dar el Houda, Ain M’lila (Algérie), 2008, 239 p, préfacé par Mohamed Daoud.
- Weigand Gabriele « Théorie et pratique de l’analyse institutionnelle : de ma découverte de la pédagogie institutionnelle à l’expérience de Ligoure » in Mohamed Daoud et G. Weigand (dir), Quelle éducation pour l’homme total ? Remi Hess et la théorie des moments, Ed. Dar el Houda, Ain M’lila (Algérie), 2007, 428 p.
- Weigand Gabriele, Les grandes figures de la pédagogie, IED, L’enseignement en ligne, université Paris 8, 2005,
- Weigand Gabriele, « L’analyse institutionnelle, une forme de recherche-action éducative ? Enquête sur le paradigme » in Analyse institutionnelle et socianalyse, Tome 1, Paris, AISF, Transductions, 2006.
- Weigand Gabriele, « L’apport de Johann Friedrich Herbart à la pensée pédagogique. Pourquoi s’intéresser à Herbart aujourd’hui ? », préface, in Johann Friedrich Herbart, Tact, autorité, expérience et sympathie en pédagogie, édité par Johan Tilmant, Anthropos, 2007.
- Weigand Gabriele, « Sociologie et histoire », préface, in Remi Hess, Henri Lefebvre, une pensée du possible. Théorie des moments et construction de la personne, à paraître.
