L’enseignement de la géographie et l’éducation à l’environnement et au développement durable en Algérie

Résumé

 La géographie est une discipline qui contribue à l’approche transdisciplinaire envisagée par l’éducation à l’environnement pour le développement durable. L’examen des contenus des manuels scolaires de 2012 des trois paliers de lycées s’il indique l’absence de finalités assignées à cette discipline dans le système scolaire algérien, son articulation aux valeurs véhiculées par l’EEDD se traduit par un poids des thèmes relatifs à cette thématique encore assez faible. Une enquête dans les lycées des villes de Bordj Bou Arréridj et Khenchela a souligné les contraintes multiformes rencontrées pour sa mise en pratique, dues non seulement au faible niveau des enseignants en cette discipline mais aussi aux carences observés dans le système de formation des enseignants. Une mise à niveau aux concepts, aux enjeux sous jacent de l’EEDD et aux méthodes pédagogiques nécessaire à sa pratique constitue une première étape d’une éducation qui vise à inculquer les changements de valeurs, de modes de vie et d’attitudes responsables permettant d’accéder à la durabilité du développement.