Attitudes des étudiants à l’égard de l’utilité de la rétroaction écrite par conférence : perception des étudiants

Résumé

Les conférences d’écriture enseignant-élève sont des conversations individuelles sur l’écriture ou le processus d’écriture des élèves. Cette étude vise à enquêter et à faire la lumière sur les attitudes des étudiants de première année à l'égard des conférences d'écriture dans les productions d'écriture EFL. Il tente de démontrer que les conférences avec les étudiants peuvent les aider à améliorer leurs capacités rédactionnelles. À cette fin, des données ont été collectées à travers un questionnaire de perception qui a été remis à un échantillon aléatoire de 15 étudiants de première année du département d'anglais de l'Ecole Normale Supérieure -Assia Djebar- de Constantine. Les analyses des données étaient descriptives. Les résultats ont démontré que la conférence d’écriture est une technique efficace pour améliorer l’écriture des étudiants.