Structures mentales et procédures logiques chez les enfants

Résumé

L'épistémologie génétique est un projet dont Piaget a fixé les principes ainsi  que le sujet (la connaissance) Cette épistémologie ne s’intéresse moins au « pourquoi » mais plutôt au « comment » de la question : Comment se développe la connaissance?  Afin de répondre à cette question, Piaget  s'est basé sur la psychologie de l'enfant et surtout  sa méthode psycho-génétique, et il s'est trouvé dans ce qu'il appelle la logique opérationnelle. Il a démontré que cette logique est génétique, et il l'a utilisée pour démontrer le développement et la progression des connaissances. Comment un enfant  réussit-t-il à réfléchir logiquement et ensuite a construire une logique? Comment l'enfant peut-t-il aboutir aux opérations logiques concrètes: la classe, la relation entre le tout et la partie...etc. Comment l'enfant passe-t-il du concret à l'abstrait? Les réponses à ces questions ont été formulées a partir  des expériences faites par Piaget sur les enfants et les adolescents.