L'impact de la linguistique contemporaine sur les programmes de langue arabe pour le niveau intermédiaire (deuxième génération)

Résumé

Cet article révèle la grande ouverture des programmes de langue arabe du niveau intermédiaire – la deuxième génération – aux connaissances linguistiques contemporaines, que ce soit au niveau théorique ou au niveau curriculaire. Ceci est à la lumière de la relation étroite entre l'enseignement des langues et la linguistique théorique et appliquée dans leurs différentes branches, relation qui a établi dans la réalité éducative une nouvelle approche représentée par l'approche communicative fonctionnelle, suivant et au rythme de la tendance des études linguistiques contemporaines. vers les stratégies discursives, la grammaire fonctionnelle, la linguistique sociale et les approches pragmatiques avec leurs diverses approches pour explorer les horizons. Depuis un millénaire, le discours est devenu un enjeu de pouvoir.