La dimension pédagogique de l’enseignement de la grammaire arabe à l’Université algérienne

Résumé

La présente étude vise à évaluer l’acquisition de la grammaire arabe par les étudiants du Département d’arabe de l’université d’Alger. Afin de remédier à certaines faiblesses apparentes dans l’utilisation de la grammaire par les étudiants, nous considérerons les techniques d’enseignement de la grammaire et la capacité innée des individus à apprendre la grammaire.